Evaluación de Plataformas Virtuales

GRILLA PARA EVALUACIÓN

Tras la búsqueda y selección de una plataforma virtual más representativa con las características antes descriptas, se ha confeccionado una grilla de evaluación, de modo tal que permita la toma de decisión sobre su perfomance, en un todo de acuerdo con los fines que se persiguen en esta investigación. Se está llevando a cabo la aplicación de la misma, en distintas plataformas disponibles.

La grilla en sí contempla 5 ítems a evaluar:

1) Especificaciones Técnicas: Permiten conocer las características básicas de desarrollo de las plataformas, para ello se van a considerar la versión; licencia; idioma; compatibilidad con estándares; etc.

 2) Herramientas del Administrador: Determinen las posibilidades que brinda para realizar dicha tarea tales como perfiles o roles que puedan asignarse a los usuarios, y otras características que permitan el resguardo de información, etc.

3) Herramientas de Comunicación: Establecen la disponibilidad de interrelación, sincrónico y asincrónico, para alumnos y/o profesores.

 4) Herramientas para el Profesor: Determinen la viabilidad de la plataforma para facilitar el diseño instruccional.

5) Herramientas para el Alumno: Favorecen los procesos de aprendizaje, ofreciendo al alumno un ambiente que beneficie dicha actividad. A partir de ello serán considerados los instrumentos que le permiten al alumno organizarse para el estudio.

PLATAFORMAS PROPIETARIAS 

Son plataformas por las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios. Por lo general, el pago es anual y para la renovación del contrato de la licencia de la plataforma se debe pagar de nuevo. Las plataformas propietarias incluyen herramientas y aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual.

Grilla de Evaluación de Plataformas  Educativas

1.)   Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: eCollage                                 Versión: 2.6  Autor/es:      Pearson Educación                    Dirección URL: http:// www. Ecollege.com Licencia: Si  Idiomas disponibles: más de 75 ( inglés, español,frances,otros)    Compatibilidad con estándares:                      SI             x    NO (Si la tiene, especifique con cuál) Scorm 1,2  apoyo técnico:   x  SI               NO  Requisitos de hardware requeridos:  Mínimo RAM … 512 M6 DD 566 PROCESADOR 16 RTZ  Requisitos de software requeridos: SEMPLUR MB, BAS Apache, MLLSOL LLPHP Documentación disponible      x    SI              NO Costos de mantenimiento :      O  Bajo      O   Medio                     x   Alto  Facilidad de uso:   O Malo   O Regular       O  Bueno    O Muy Bueno     x  Excelente

2.)   Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:   x   Docente                x        Estudiante               x        Invitado               x     otros ¿Se pueden cambiar los roles de usuarios?     x      SI               NO             Otras características adicionales: x  Posibilidad de realizar  copias de seguridad. x    Modificación de la apariencia. X    Dar de baja a usuarios .  X    Modificar datos cursos y usuarios .

3.) Herramientas de comunicación :

a)  Elementos de comunicación asincrónicas     x  Correo electrónico         x    Foros de discusión.        x   Otros b)  Elementos de comunicación sincrónicas        x  Videoconferencia      x  Pizarra electrónica      x    Chat               x  Otro

4.) Herramientas para el Profesor

Diseño instrucciones. a)  La organización del curso puede ser:      x   Por módulos               x  Por capítulos        x  Por temas        x  Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?     x  SI             NO  c) ¿Cómo se visualiza el curso?      x   HTML               Archivo d) La permanencia de los cursos puede ser:     x  Temporal        x    Permanente e)El acceso a los cursos pueden ser: Público *             Protegido **                     x     Privado***        Otros *  ( No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f)  ¿Existe una plantilla para crear cursos?    x  SI           NO g) ¿ Qué recursos pueden utilizar?     x    Imagen                x   Sonido        x  Video      x   Cartelera              x  Glosario Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso      x  SI                NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno     x   SI                  NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  Preguntas de V/F.   x  De respuesta múltiple.   x De respuesta libre.   x De relación.   x Otros. d) ¿Las actividades son individuales?      x  SI             NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?       x   SI      NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?        x SI     NO

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo      x SI         NO b) Interactuar con sus compañeros online     x  SI        NO c) Autoevaluación         x  SI        NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor       x SI       NO e)Anotaciones personales          x SI            NO f)Actividades individuales        x SI               NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)   ?         x SI              NO h) Descarga de archivo           x SI           NO i) Carga de archivo         x SI               NO

Grilla de Evaluación de Plataformas  Educativas

1.)   Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma:  WEBCT                               Versión: WebCT  vista y WebCT  Campus  Autor/es:     Murray Goldberg                                           Dirección URL: WWW.WEBCT.COM Licencia: Si  Idiomas disponibles: más de 75 ( inglés, español,frances,otros)    Compatibilidad con estándares:                        x  SI               NO (Si la tiene, especifique con cuál)  apoyo técnico:   x  SI               NO  Requisitos de hardware requeridos:  Mínimo RAM … 512 M6 DD 566 PROCESADOR 16 RTZ  Requisitos de software requeridos: Windows, 95 en adelante- Intel 486 100mhz 16 MGB  DE RAM  activado javaDocumentación disponible      x    SI              NO Costos de mantenimiento :    x  Bajo      O   Medio                        O  Alto  Facilidad de uso:   O Malo   O Regular       O  Bueno   x  Muy Bueno      O Excelente

2.)   Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:   x   Docente                x        Estudiante               x        Invitado               x     otros ¿Se pueden cambiar los roles de usuarios?     x      SI               NO             Otras características adicionales: x  Posibilidad de realizar  copias de seguridad. x    Modificación de la apariencia. X    Dar de baja a usuarios .  X    Modificar datos cursos y usuarios .

3.) Herramientas de comunicación :

a)  Elementos de comunicación asincrónicas     x  Correo electrónico         x    Foros de discusión.           Otros b)  Elementos de comunicación sincrónicas        x  Videoconferencia      x  Pizarra electrónica      x    Chat               x  Otro

4.) Herramientas para el Profesor

Diseño instrucciones. a)  La organización del curso puede ser:      x   Por módulos                  Por capítulos        x  Por temas          Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?     x  SI             NO  c) ¿Cómo se visualiza el curso?      x   HTML               Archivo d) La permanencia de los cursos puede ser:     x  Temporal            Permanente e)El acceso a los cursos pueden ser: Público *             Protegido **                     x     Privado***        Otros *  ( No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f)  ¿Existe una plantilla para crear cursos?    x  SI           NO g) ¿ Qué recursos pueden utilizar?     x    Imagen                x   Sonido        x  Video      x   Cartelera              x  Glosario Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso      x  SI                NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno     x   SI                  NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  Preguntas de V/F.   x  De respuesta múltiple.   x De respuesta libre.   x De relación.   x Otros. d) ¿Las actividades son individuales?      x  SI             NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?       x   SI      NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?        x SI     NO

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo      x SI         NO b) Interactuar con sus compañeros online     x  SI        NO c) Autoevaluación         x  SI        NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor       x SI       NO e)Anotaciones personales          x SI            NO f)Actividades individuales        x SI               NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)   ?         x SI              NO h) Descarga de archivo           x SI         x  NO i) Carga de archivo         x SI           x    NO

CARACTERISTICAS

Entre las características más destacables de una plataforma virtual se consideran las siguientes:

·         Seguridad: La plataforma debe brindar seguridad en el acceso, éste debe estar restringido a cada usuario, según su perfil y sin la posibilidad de entrar si no está registrado.

·          Interacción: Entre los estudiantes y entre éstos y el docente. Es lograr que la persona que está usando la plataforma se concientice de su protagonismo en su formación.

·         Flexibilidad: La plataforma debe ofrecer un conjunto de funcionalidades de manera que se adapte fácilmente a la institución donde se quiere implementar, esta capacidad consiste en:

Ø  Capacidad de adaptación a la estructura de la institución.

Ø   Capacidad de adaptación a los planes de estudio de la institución.

Ø  Capacidad de adaptación a los contenidos y estilos pedagógicos de la institución.

·         Entorno Intuitivo: La navegación dentro del portal debe ser lo más sencilla posible.

·          Diversidad de Recursos para la Formación y la Comunicación: Debe contar con diferentes tipos de herramientas posibles, tanto para la formación del estudiante como para la comunicación entre los usuarios, tanto la comunicación asíncrona (foros, tablones, correo, listas, etc), como la comunicación síncrona, (sistema de mensajería, chat, videoconferencia, etc.).

·          Escalabilidad: Es la capacidad de la plataforma educativa de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios.

·          Estandarización: La importancia de plataformas estándares es la capacidad de utilizar cursos realizados por terceros; de esta forma, los cursos están disponibles para la institución que los ha creado y para otras que cumplen con el estándar. También se garantiza la durabilidad de los cursos evitando que éstos queden obsoletos.

·         Acceso a la Información: Debe proporcionar diversidad de recursos que posibiliten el acceso a la información y su estructuración como base de datos, bibliotecas virtuales, tutoriales, etc.

·          Portal de Administración Sencilla: Debe permitir realizar todas las actividades relacionadas con la gestión académica, como matrícula, consulta de expedientes, como procesos de pre-inscripción e inscripción de los cursos, integración de sistemas de pago on line, la asignación de usuarios y perfiles de acceso, niveles de seguridad, creación de áreas formativas y cursos, creación de materiales, seguimientos de los accesos, control de tiempos, etc., de una manera más directa y sencilla.

·         Favorecedora del Aprendizaje Colaborativo: Debe posibilitar el trabajo colaborativo entre usuarios a través de aplicaciones que permitan compartir información, trabajar con documentos conjuntos, etc.

·          Seguimiento del Progreso del Estudiante: Debe proporcionar herramientas que informen al docente sobre la participación del estudiante y sobre los resultados de evaluación. Boneu (2007).

En una Plataforma Virtual se Pueden Encontrar los siguientes Usuarios

ESTUDIANTES	Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula virtual. Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos, entre otros.
DOCENTES	Tienen control total del aula. Suben archivos, cursos, entre otros. Registran calificaciones.
VISITANTES	Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso. Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a realizar ninguna actividad, sólo pueden leer el contenido en la plataforma.
ADMINISTRADOR	Tienen acceso a la administración total de la plataforma. Gestiona altas y bajas de estudiantes y consultas de los mismos.
WEBMASTER	Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no realiza el administrador.
SOPORTE TÉCNICO	Es el encargado de resolver problemas a nivel de software y base de datos. Zavahra (2012).